• 项目地点

    江西省九江市

  • 规划用地

    规划用地:46.19公顷

    建筑面积:24.107万平方米

  • 项目简介

    1、建筑的功能与空间

    建筑造型与校园整体风格一致,褐色的坡屋顶与山峰似重峦叠嶂,平坦舒展的轮廓线、精致的建筑细部、虚实的韵律,意在营造幽静氛围。

    2、建筑的形式与风格

    教育建筑在形式和风格上应该是地域性、时代性和文化性的统一。建筑的形式和风格既要体现独特地域自然和文化条件的影响,又要体现时代的风格和文化建筑的特性。不追求雄伟、气魄,讲究实用、典雅,有文化和学术气氛。此外,教育建筑不同于其他类型的建筑,在造价方面应适当控制,不宜提倡过度的装饰和使用豪华的材料。朴素之美才是教育建筑形式与风格的最终追求。在教育建筑的造型设计中,细部设计尤为值得重视。正如密斯所说:“上帝存在于细部之中。”实践证明,正是深入恰当的细部设计,才使低造价的教育建筑同样可以创造出丰富的立面效果。

    3、建筑的技术性要素

    在建筑生态节能方面的要求成为建筑界共识的今天,人们对于校园建筑的技术性要求也越来越重视。从建筑的采光、遮阳、通风、隔热、保温等,到建筑智能化和高新技术的应用:从建筑的朝向布局、间距,到建筑细部、构造节点,均提出了全面的要求。在校园建筑的技术设计中,以下两个原则尤为值得重视:

    (1)尊重原有的自然环境因素,少用人工能源的设计原则

    自然环境因素包括原有的地形地貌特征和所属地区的气候特征两个主要因素。其中对原有地形地貌的尊重体现在尽量保留原有的地形地貌特征,减少工程的土方量等方面。而对于气候特征的尊重则体现在对该地区的气温、常年主导风向、日照间距等的考察,同时贯彻到设计中去。例如在南方地区的架空、挖空及北面走廊的部分单面廊形式有利于课室的采光通风,虽然在建筑面积上会造成交通面积偏大等弊端,但是带来了更多生态节能方面的好处。相同的形式在北方地区就不一定适合。所以只有在对原有自然环境因素有确实的了解的基础上才能做出植根于当地的合理的、节能的设计。

    (2)用先进技术和设计手法

    综合解决建筑技术要求的设计原则在设计中不能孤立地看待一些技术问题,应该对各种技术要求进行综合考虑。在注意使用先进技术的同时,还应结合实际,因地制宜,选择适宜技术。例如对采光和遮阳的综合考虑,利用遮阳板的特殊设计,能够达到遮阳、减少眩光、增加室内照度和诱导主导风向增加室内通风量的综合效能。又如对屋顶活动平台的设计,在设计中引入种植屋面的做法,就是综合考虑了建筑的保温隔热的热工要求和美化校园环境的景观要求,以期达到营造多层次交往空间、塑造优美的校园环境和生态节能的综合效能。

  • 项目图集